一、使命和目标
Beplay全站官网奥格斯堡大学的教职员工评估专业人员促进学生从入学到毕业的学习经历的有意义和可持续的评估。在可操作的数据支持下，对学生的课程和课外工作进行评估有助于促进学生学习兴趣的变革和创新。这项工作使我们能够证明学术课程的质量和我们在实现目标方面的成功。我们向内部利益相关者，如教师和学生团体，以及外部利益相关者，如外部认证机构，提供我们教育计划价值的证据。
本网站旨在分享有关我们的评估实践、重要日期和表格的基本信息。如欲详细了解我们的校园评估实践，教师和员工可以访问Beplay全站官网奥格斯堡大学评估手册(需要登录)。一个扩大的网站正在制作中，提供数据摘要和报告;在此期间，如欲索取评核资料，请向评核主任提出。
2评估的角色
评估委员会
使命及目标
评估委员会成员与教职员工合作，支持评估实践，建立评估能力，并鼓励在他们的专业领域进行有效的数据收集和分析。评估支持大规模的计划，如专业和课程的设计，以及小规模的努力，以开发个人课程或课程活动。因此，本科生、研究生和联合课程学生经历的评估是由来自各种校园角色的教职员工完成的，由教职员工和行政代表组成的委员会监督。
2021-22年度评核委员会成员
Vanessa Bester, Jennifer forthoefel, Tara Mader, Jenna McNallie, Leon Van Eck
其他成员:艺术与科学学院院长(Ryan Haaland)、专业研究与研究生教育学院院长(Monica Devers)、服务工作与学习中心代表(Leah Spinosa de Vega;CGEE)和一名由学生会任命的学生(Kai Avila)，以及一名教务委员会的教员联络员。
联合课程评估委员会
使命及目标
联合课程评估的重点是评估学生在大学联合课程内的学习质量和效果，其中包括所有在课堂之外或与课堂学习合作进行的学习。
2021-22年度联合课程评核委员会委员
3学习成果声明
机构学习成果
这些使命驱动的学习成果是通过本科和研究生院系和课程、通识教育课程、联合课程部门和行政机构数据专家的累积评估努力实现的。
作为知情的公民，学生们正在学习……
- 让他们的社区参与进来，展示一种能动性，以道德和知情的方式创造变革。
- 解释不同的职位，并在当地和全球背景下跨越社会、文化和地理差异进行有效合作。
作为周到的管家，学生们正在学习……
- 批判性地参与自己的信仰，并在多元化的背景下阐明他们的天赋和有意义的生活和工作的目标。
- 确定可持续生活的广泛基础，并以可证明的方式应用它们。
作为至关重要的思想家，学生们正在学习……
- 使用适当的方法收集和分析证据，确定潜在的假设，并评估相互竞争的主张。
- 以书面、口头和其他形式构建连贯、完善和有说服力的论点、叙述和解释。
作为负责任的领导人，学生们正在学习……
- 运用量化素养的基本原则来做出深思熟虑的判断。
- 善于表达并以创造性、分析性和综合的方式解决问题。
通识教育学习成果
的奥格斯堡核心课程是所有奥格斯堡大学本科生都需要的一套基础课程。Beplay全站官网虽然学生可以选择各种不同的课程来满足这些要求，但有一套四个主要的学习成果领域，反映了他们对通识教育课程的基本组成部分的习得。
综合学习基于多学科的知识、技能和价值观来识别、评估或设计解决方案。
沟通展示有效的观点表达。
定量推理运用数学概念来理解和解决问题。
价值观:评估自己的信仰与其他价值体系的关系。课外学习成果
九项联合课程的学习成果及相关规则如下:
- 公民参与:让他们的社区参与进来，表现出一种能动性，以创造积极、知情和有意义的变化。
- 全球学习:解释自己和他人的全球影响和观点，以及在当地和全球背景下跨越社会、文化和地理差异进行有效合作。
- 信念与价值观:批判性地参与自己的信仰，并在多元化的环境中明确表达自己的天赋和目标，以过上有意义的生活和工作。
- 健康与福利确定健康、可持续生活的广泛基础，并以可证明的方式加以应用。
- 实践与学术能力:获得必要的技能，以成功完成任务和导航系统相关的学术，职业，家庭，财务和/或其他设置。Beplay客户端安卓版
- 跨文化能力:了解自己和其他文化规范，能够有效地与与自己文化背景不同的人沟通和共情。
- 社会正义认识到自己的身份、特权和偏见;指明并引导权力和压迫的系统;并展示他们创造一个更加社会公正的世界的能力。
- 人际和个人发展:能够与他人有效地工作和合作，以及发展自我意识的个人属性和因素，使他们过上富有成效的生活。
- 领导力探索与发展:在团队环境中提供促进、贡献、参与冲突和解决问题，建设性地提高团队的目标和主动性。
部门评估
使命及目标
每个本科专业都有自己的一套特定学科的学习成果。这些结果被映射到主要课程中，以确定它们在哪些课程中被引入、加强和掌握。每年，各部门都会进行一个年度评估项目，以满足部门独特的评估需求。
部门评估协调员
每个系或项目都指定了一名教员，负责领导部门的评估工作，并作为评估委员会的联络人。目前各学系的评核协调人名单可于部门评估协调人清单。各部门如欲更新此名单，可联络评核主任。
年度报告
2021-2022年部门评估报告将于2022年10月7日提交评估委员会。报告遵循标准部门评估报告范本．
目前，提交最终报告最有效的方法是通过直接发邮件给评估主任．
在收到报告后，评估委员会与每个部门开会，审查报告和他们来年的计划，然后准备一份书面总结，将他们的反馈反馈给各部门，并与院长和教务长分享。