教师协作研究的价值
在教职员工监督下，精心设计的研究经验可以帮助学生专业和个人发展，提高他们的批判性思维，合作，道德推理，公民代理，解决方案等等的技能。
通过乌尔戈（本科研究和毕业机会办公室），学生将找到一系列学期和夏季机会，可以与奥格斯堡教师或通过校外计划进行研究。付费研究机会可在竞争基础上提供。
指导方针
为了满足奥格斯堡经验要求，研究合作必须涉及：
- 原始学生工作
- 与教师顾问（或其他学术专业人员）相当大的互动
- 在公共论坛上的研究结果介绍
要开始，学生应该向教职员工表达他们的兴趣或联系乌尔戈办公室。
During the semester in which students are completing their research, they should enroll in the 0-credit seminar AUG EX2 (a faculty signature is required.) At the completion of the experience, the faculty sponsor must verify with the Registrar’s Office that all requirements for an Augsburg Experience have been met.
其他研究选择
课程嵌入式研究
部门可能会提出课程嵌入的教师研究经验，这将是一个上司课程的一部分或与之相关。只要学生与校外伙伴合作并产生原始奖学金，就会有资格获得资格。有兴趣开发课程嵌入式经验的教师应联系普通教育署署长指导。
校外专业研究
学生可以选择通过校外研究完成奥格斯堡体验。在这种情况下，学生还必须拥有奥格斯堡教师赞助商，他将监督该工作并确保所有要求都得到满足。本研究应导致发布的技术报告，会议文件或提交给学术期刊的纸张。如果研究没有导致其中一个，学生必须准备一份书面报告，包括纪律背景，研究方法和调查结果的总结，并将其提交给教师赞助商进行评估。鼓励学生执行研究校外的学生对学院赞助部门的成员和/或地方，区域，国家或国际纪律会议进行口头介绍他们的工作。
部门荣誉和独立研究项目
在许多情况下，独立的研究项目或部门荣誉项目可能采取教师研究的形式。为了有资格获得奥格斯堡经验，这些项目应履行上述三个标准。如果学生想要追求Augex信用，他们必须在ex2期间注册在学期，他们在完成研究和完成研究和公开演讲后，教师主管必须联系书记官长办公室。
愿景
“奥格斯堡经验的主要目标是将理论与实际的理论联系起来，并将校园内的体验联系在更广泛的社区。教师/学生研究为学生提供了申请纪律的知识的机会，并在奥普斯堡教职员[或其他学者/学术专业人员的监督下，制定解决问题的技能。这项研究过程为学生和教师提供了从事学术发现的机会，允许成功和失败。设计为Augsburg体验项目的教师/学生研究要求学生在研究企业的任何或所有阶段与更广泛的学术界互动。在某些情况下，学生将在数据收集阶段或之前与更广泛的社区进行联系。在其他情况下，学生可以在区域，国家，甚至国际会议上展示他们的研究结果。“
- 来自“奥格斯堡经验：使命和愿景”（2002年）