在一整个学期的时间里，从圣保罗到奥尔良附近的密西西比河上划独木舟。花一个夏天在校内或校外的其他机构，如哈佛大学，约翰霍普金斯大学或梅奥诊所，与教师导师进行研究。通过在双子城的财富500强公司实习获得工作经验。探索一个或多个国家的文化、人民和乡村!-通过我们的海外留学项目，向90个国家提供留学服务。
这些高影响力的经历是奥格斯堡教育的标志，每个学生都至少得到一个。我们称之为“奥格斯堡体验”，它的重点是将课堂学习与校外机会联系起来。
Beplay全站官网奥格斯堡大学是全国高等教育机构中的早期领导者，在我们的通识教育项目中为所有学生提供体验式元素。
具体来说，奥格斯堡经验为学生提供了以下机会:
- 直接参与大学外部的人员和组织
- 第一手的知识发现、整合和应用
- 通过反思和批判性思维的自我意识
- 探索天职——一个人被召唤去做什么
- 高影响力的学习，帮助学生完成从大学到职业的过渡
一系列的机会
每个学生至少完成一个高影响力的外部学习经验，*然而，许多学生发现这些机会是如此有益，他们完成了不止一个。在课堂外和校外进行的专业和职前工作学习经历(实习、合作教育、学生教学、实践、临床和实地考察)是许多学术部门的基本学习维度。
完成奥格斯堡体验的典型路线包括:
- 实习
- 出国留学(短期或一学期的工作经验都可以)
- 学生教学，practica而且临床,现场工作
- 课程中嵌入了服务学习和公民参与经验
- 师生研究通过URGO
- 特殊和个性化的校外沉浸式体验
- 工作联系(主要针对非盟学生)
体验式教育案例
体验式教育委员会报告(1998)指出:“世界各地的人们需要一系列新的能力——概念化和解决问题的能力，这些能力包括抽象(思想和模式的操作)、系统思维(相互关联的思维)、实验和协作。这些能力不能仅仅在课堂上教授，也不能仅靠教师来培养。更高层次的思考和解决问题的能力来自于直接的经验，而不仅仅是教学;他们需要的不仅仅是课堂活动。他们通过在工作场所和社区的积极参与和现实生活经验来发展”(引自Abbott 1996:3-4)。
学生应联络他们的学术顾问Strommen职业和实习服务或者是全球教育与体验中心员工讨论他们的兴趣。正在开发新经验或更新现有经验的教员应与通识教育总监获取当前信息和表格。
＊美国学院和大学协会(AACU)已经确定了他们的“高影响力学习实践”飞跃计划(自由教育与美国的承诺)